Voorbereiding klassenraad

Hieronder vind je een leidraad terug die kan dienen als voorbereiding voor elke vakleerkracht.

Doel van de klassenraad

Tijdens de klassenraad maken we concrete en haalbare afspraken zodat de leerling haar schooltraject zo goed mogelijk kan verderzetten.

Van leerkrachten wordt verwacht dat zij vooraf nadenken over mogelijke aanpassingen binnen hun vak en eventuele bezorgdheden of ondersteuningsnoden duidelijk formuleren.

1. Huidige situatie binnen het vak

Hoe verloopt het momenteel binnen jouw lessen?
Zijn er al moeilijkheden merkbaar?
Zijn er praktische of fysieke drempels binnen het vak?

2. Mogelijke impact op het schoolwerk

Denk vooraf na over:

verwachte afwezigheden;
stages of praktijklessen;
deadlines;
toetsen/examens;
groepswerken;
fysieke belasting;
concentratie of energieniveau.

3. Mogelijke aanpassingen

Formuleer concrete voorstellen die haalbaar zijn binnen jouw vak.

Bijvoorbeeld:

uitstel van deadlines;
spreiding van evaluaties;
alternatieve opdrachten;
digitaal meevolgen;
tijdelijke vrijstelling van bepaalde activiteiten;
aangepaste stage-opdrachten.

--> Denk aan REDICODI-maatregelen (remediëren, differentiëren, compenseren, dispenseren)!

4. SMART-afspraken

Probeer afspraken zo concreet mogelijk te formuleren.

Specifiek

Wat wordt precies afgesproken?

Meetbaar

Hoe weten we of de afspraak werkt?

Acceptabel

Is de afspraak haalbaar voor leerling én leerkracht?

Realistisch

Kan dit praktisch uitgevoerd worden binnen het vak?

Tijdsgebonden

Hoe lang geldt deze afspraak? Wanneer evalueren we opnieuw?

Voorbeeld van een SMART-afspraak

“De leerling krijgt tot aan de herfstvakantie telkens één week extra tijd voor grotere taken binnen het vak Nederlands. De vakleerkracht en leerling evalueren deze afspraak opnieuw tijdens de volgende klassenraad.”